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2018年初三上學期語文第一次月考試卷

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2018年初三上學期語文第一次月考試卷

注意事項:

答題前,請考生先將自已的姓名、考室和座位號填寫清楚

本學科試卷共27道小題,滿分150分。

一、積累與運用(共29分)

1.下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是( ??)(2分)

A.謫守(dí)???浩浩湯湯(shang)?????霏霏(fēi) ?????朝暉(hui)夕陰

B.綺戶(qǐ)???政通人(ren)和?????金樽zūn)????寵辱偕(xie)忘

C.投箸(zhù ) ??峰(feng)回路轉?????歧(qǐ) ??????宴酣(yu)之樂

D.傴(yú) ????山肴野漱(shu)?????陰翳(yì) ??????觥(guang)籌交錯

2.下列加點成語運用不正確的一項是( ?)(2分)

A. 以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻,這一別具匠心的設計,深受好評。

B. 憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊,南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。

C. 對于重要的書,我們必須常常反復閱讀,每讀一次都會覺得開卷有益。

D. 在暑期社會實踐活動中,同學們既體驗到合作之趣,又享受了天倫之樂。

3.下列話句中沒有語病的一項是( ??)(2分)

A. 在本屆世乒賽上,經過運動健兒們的奮力拼搏,再次贏得了男子團隊冠軍。

B. 能否根治中小學生沉迷網絡游戲的頑癥,是保證青少年健康成長的條件之一。

C. 我們要把關注民生、保障民生、改善民生作為一切工作的目的和出發點。

D. 政府不斷加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺。

4.依次填入下面文段橫線處的語句,銜接恰當的一項是(???)(2分)

在中國民間,最深廣的文化,莫過于“年文化”了。中國人過年,與農業關系較大。____________;____________。____________,____________。____________;____________。年,實際是一種努力生活化的理想,一種努力理想化的生活。

①所以,對于中國人來說,過年是非要強化不可的了

②這生活與迷人的理想混合在一起,便有了年的意味

③年在農閑時,便有大把的日子可以折騰

④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在過年上

⑤在過年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了

⑥年又在四季之始,生活的熱望熊熊燃起

A.③①⑥④⑤②????B.③⑥①④⑤②????????C.⑤③④②⑥①????D.①④③②⑥⑤

5、下列關于傳統文化常識的表述不正確的一項是 (???) (2分)

A. 寒食節一般在清明前一、二日,節日里嚴禁煙火,只能吃寒食。

B. 古代拿十二種動物來配十二地支,其中寅為羊,未為虎。

C. 兄弟長幼排行的次序為:伯是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。

D. 古代女子成年是十五歲,稱為及笄;男子成年是二十歲.稱為弱冠。

6.綜合運用(共6分)

新華社北京4月7日電:

為慶祝中國共產黨成立90周年,不斷豐富人民群眾的精神文化生活,由唱響中國——群眾最喜愛的新創作歌曲征集評選活動組委會編輯的唱響中國——群眾最喜愛的新創作歌曲36首集錦,近日由學習出版社、人民音樂出版社出版發行。

集錦收錄的《走向復興》《迎風飄揚的旗幟》等36首歌曲風格形式多樣,旋律優美動聽,充分表達了人民群眾迎接中國共產黨成立90周年的喜悅心情,集中展示了各族人民團結和諧、奮發向上的精神風貌。36首歌曲的出版發行,為廣大人民群眾學唱、傳唱優秀歌曲提供了便利。

1)下列名單是學校合唱比賽的組織人員,按姓氏的音序進行排列,選出排列正確的一項。(??)

①李萍②郭宏偉③蔡晨曦④王洋⑤肖琳

A、③②①④⑤

B、②③①④⑤

C、①③②④⑤

D ③①②④⑤

2)請你為這則消息擬個標題(不超過30字)。

3)你班要參加學校舉行歌詠比賽,請你在以下歌曲中為本班選擇一首,并說明選擇理由。

《走向復興》《五星紅旗》《中國我為你歌唱》《國家》《家鄉的味道》《相親相愛》《愛我中華》《精忠報國》《兩岸一家親》《陽光路上》《追尋》《祖國萬歲》

7.古詩詞寫填空(共8分,每空1分)

(1)美國在韓國領土部署“薩德”系統,表面上是幫助韓國鞏固國防,對付朝鮮,實際上美國是想以韓國為基地,實施自己控制亞洲的野心,這一意圖與歐陽修《醉翁亭記》中“,”義同。

2)《行路難》借用典故表達詩人渴望得到朝廷重用的詩句是__________________,___________________。

3)蘇軾在《水調歌頭》中表達對遠方親人美好祝愿的詩句是“________,_________

4)《岳陽樓記》中描寫湖面微波無風時水面月光水中月影的語句是“______________,________________

名著閱讀(共5分)

8.下列說法不正確的一項是(???)(2分)

A.《水滸傳》中,有兩位打虎英雄,在沂嶺殺四虎的是李逵;在景陽岡打虎的是武松。

B.“打虎景陽岡”“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”這幾個情節按時間先后順序塑造了武松這一人物形象。

C.“智取生辰綱”是關于魯智深最精彩的情節。

D.金圣嘆是清初點評大師,《水滸傳》一百八人中,定考武松上上,魯達自然是上上人物。論粗鹵處,魯達也有些粗鹵;論精細處,魯達亦甚是精細。然不知何故,看來便有不及武松處。想魯達已是人中絕頂,若武松直是天神。《水滸傳》只是寫人粗鹵處,便有許多寫法。如魯達粗鹵是性急,武松粗鹵是豪杰不受羈靮jī dí。馬絡頭和韁繩。喻束縛。)

9.閱讀選文,回答問題(3分)

鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當街上魯達再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經略相公,做到關西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮關西’!你是個賣肉的操刀屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮關西’!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發都滾出來鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊,口里只叫:“打得好!”魯達罵道:“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來

(1) (1分)選文出自古典名著《水滸》,作者是元末明初的小說家

(2) (2分) (2)請寫出魯達主要的性格特點.

二、閱讀(共51分)

(一)古詩文閱讀(共19分)

魯郡東石門送杜二甫

李白

醉別復幾日,登臨遍池臺。何時石門路,重有金樽開。

秋波落泗水,海色明徂徠②。飛蓬各自遠,且盡手中杯。

【注釋】①杜二甫:即詩人杜甫。②徂徠:山名

10.下列的理解或賞析,不正確的兩項是( )(4分)

A.這首詩以“醉別”開始,干杯結束,首尾呼應,一氣呵成。

B.詩中的兩位詩人臨別把酒,一個“重”字,熱烈地表達了李白希望重逢歡敘的迫切心情;又說明他們生活中有共同的樂趣,富有濃烈的生活氣息,讀來令人感到親切。

C.尾聯以“且盡手中杯”結束全詩,干脆有力,充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調。

D.全詩用語絢麗華麗,融敘事、繪景、抒情為一體,詩情畫意與深情厚誼躍然紙上。

E.這首詩以景動人,以美感人,充滿詩情畫意,是膾炙人口的佳作。

11、賞析頸聯“明”的妙處。(4分)

答案:

閱讀下面的文言文,完成第12題至第15題。

藩國名臣【明】朱國楨

趙準,藁城人,長身美髯,性剛毅方嚴,終日無惰容,不輕言笑。年二十余,始讀書。時有敏少年,日記數千言,趙先生恥居其下,日所誦書必與之埒。日不足,竟夜讀忘寢。舉順天鄉試,為學官。王令諸郡王皆受經,為講說甚詳懇,門弟子常數十。矩矱①嚴,諸生步立皆有則。尤重背誦,以身先之,無倦,諸生侍側凜凜。時太守有十子,五子驕縱甚,雖守無如之何。一日,聞趙先生嚴,自領其子來,且遺一樸,廣二寸,厚半寸,書其面曰:“專治五子,毋及余生。”諸子一望見,即凜然,皆折節受學守規。

【注釋】①矱y uē:尺度,標準。

12.下列各組句子中,加點詞語意義不相同的一項是(???)(2分)

A.日記數千言/吾日三省吾身《論語十二則》)

B.趙先生恥居其下/不恥下問(《論語十二則》)

C.書其面曰/答謝中書書(《答謝中書書》)

D.時太守有十子/率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)

13.下列加點詞的意義和用法都相同的一項是( )(2分)

例句:日所誦書必與之埒

A、居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)

B、囑予作文以記之(《岳陽樓記》)

C、而不知太守之樂其樂也(《醉翁亭記》)

D、山間之朝暮也(《醉翁亭記》)

14.翻譯句子。(2分)

五子驕縱甚,雖守無如之何。

________________________________________________________

15.作為學官,趙準有哪些特點?請結合相關語句進行分析。趙準這一人物形象給了你怎樣的啟示?(6分)

(二)說明文閱讀(共8分)

古代的私塾教育

①前不久,美國總統特朗普訪華,他用平板電腦向習近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經》和中國古詩的視頻。看到這個金發碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初,性本善。性相近,習相遠……”,不由得感慨中華文化影響深遠。在中國古代,《三字經》《百家姓》《千字文》等是學齡兒童的重要啟蒙讀物,他們在私塾通過吟誦這些經典文本掌握了最基本的讀寫能力,為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎。

②私塾是我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構。與私塾相對應的“官學”是上層社會的教育組織,而私塾則相應承擔了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式,都在我國教育發展史上做出了獨特的貢獻。

③在私塾里,學齡兒童們學習識字、寫字、習經史、學六藝。據《宋會要·崇儒》記載,宋代小學的要求是:“小學生八歲能誦一大經,日書字二百”;“十歲加一大經、字一百”;“十二歲以上,又加一大經、字二百”。當然,古代檢查學生的學業,也靠考試。如宋代,老師會逐日測試學生的學習,這叫“日考”;另外還有“月考”“季考”等。名目繁多,花樣翻新,看來就算穿越回古代,也別想樂得清閑。到了明代,理學家沈鯉記載:“朔望日考試,分等第,行賞罰。”每月的初一、十五都要考試,還要排名次挨鞭子,想想也真是怕怕的。

④現代的中小學經常分“特優班”“重點班”“普通班”,其實這種區分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月,頒小學條制,實行“三舍升補法”,班級分為“外舍”“內舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍,成績好的升入內舍;內舍生考得好的,升入上舍。看來從古至今,學校都是一個競爭激烈的地方。

⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡·自紀篇》中稱:“書館小僮百人以上皆以過失袒謫,或以書丑得鞭。”到明代,學生逃學,連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉禮·鄉校》中規定:“無故而逃學一次,罰誦書二百遍;二次,加撲撻,罰紙十張;三次,撻罰如前,仍罰其父兄。”古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理,類似于現在的家長委員會。明代官員葉春及在惠安辦學時即如此,其《石洞集·惠安政書》中這樣記載:“輪篤實老成者二人,平旦生左右塾,以序出入。”

⑥古代私塾還很注重德育,對學生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學設立“揚善簿”“改過簿”“記過格”,好事壞事均記錄在案,作為學生升學錄取時的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫,如明代儒學家劉宗周,其家塾修業課程中,要求學生早上起來第一事就是填“記過格”,上列數百種日常行為,有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項評語,讓學生自己評價昨日表現,敦促學生“三省吾身”。

⑦看來在古代私墊當一名合格的小學生也沒那么簡單。要背經史子集,還要懂得仁義禮智信。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,的確是亙古不變的道理。

(選自《青年文摘》,有刪改)16.下列說法與原文意思不相符合的一項是( ??)(2分)

A. 在古代,誦讀《三字經》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物,可以培養孩子最基本的讀寫能力,為日后發展奠定基礎。

B. 私塾有民辦的,也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式,為我國教育發展做出了獨特的貢獻。

C. 宋代的班級分為“外舍”“內舍”“上舍”三種,相當于現代的“普通班”“重點班”“特優班”。

D. 古代私塾不僅注重讀書、寫字、習經史、學六藝,還很注重德育,對學生日常行為的考查比較嚴格。?

17.下列說法不正確的一項是(???)(2分)

A、文章③-⑥段從學習內容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面介紹了私塾教育。

B、第④段舉宋代“三舍升補法”的例子,具體說明古代私塾教育也分“特優班”“重點班”“普通班”。

C、第⑤段引用《論衡?自紀篇》《泰泉鄉禮?鄉校》中的話,有力地說明了古代私塾盛行體罰。

D、本文主要運用分類別和引資料(引用)的說明方法。

18.請你根據上文有關私塾教育的內容,結合下面的鏈接材料,回答問題。(共4分)

【鏈接林料】“人都到那里去了!”人們便一個一個陸續走回去;一同回去,也不行的。他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規則,但也不常用,普通總不過蹬幾眼,大聲道:“讀書!”

1)上面文字面是《從百草園到三味書屋》中的片段,也描述了私塾教育,它印證了本文哪一段的內容?請簡要分析。(2分)

2)當今教育中能否施行體罰,聯系文章內容,談談你的見解。(2分)

(三)議論文閱讀(共6分)

讓人,乃眾妙之門

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人,可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉為學者,成就大事業,享譽中外。可見,讓人,是人生得以發展的重要途徑。

②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養,一種膽識。“讓人非我弱,弱者不讓人。”歷史上成就大事業的人,哪個不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度,不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”,從而留下了一段千古佳話。

③讓人,可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》,主持人問:“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個字,忍。”夫人佟琦搶答:“我是四個字,一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

④讓人,對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順,有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎,不退不讓,事業很可能會就此終結。而讓人,則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續寫他鐘愛的小說、散文,幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷,潛心學術,寫出皇皇巨著《中國服飾史》,又一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當成世界的中心,遇到別人冒犯,當然不容易大度起來。此外,想要做到讓人,最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順,誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下,心情有時就好多了。

⑥讓人,乃眾妙之門。生活中多一些讓人,我們的心靈會多一些陽光,事業也會多幾分順利。不信,你試試!

19.下列對本文中心論點的表述正確的一項是(??)(2分)

A.讓人,讓沈從文成就大事業,享譽中外。

B.讓人,是人生得以發展的重要途徑。

C.讓人,并不是懦弱。

D.讓人,乃眾妙之門。

20.下面對文章的理解不正確的一項是(???)(2分)

A、選文第②段中加線的“這種美德”具體指“豁達大度,以國家利益為重的崇高品德”。

B、“是可忍,孰不可忍”能證明第②段的觀點。

C、選文第④段以沈從文不能寫小說后大度忍讓轉而潛心研究服飾史為例,證明“讓人對事業的發展也有極大的幫助“的觀點。

D、④⑤段的順序不能調換,第④段講的是讓人對事業的發展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內容是遞進關系。

21.選文最后一段有什么作用?(2 分)

(四)記敘文閱讀(共18分)

黃河一掬

余光中

①廂型車終于在大壩上停定,大家陸續跳下來。還未及看清河水的流勢,臉上忽感微微刺麻,風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾著細沙,像一陣小規模的沙塵暴,在華北大平原上卷地刮來,不冷,但是挺欺負人,使胸臆發緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實實,我也戴著扁呢帽,把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九人,跟著永波、建輝、周暉,向大壩下面的河岸走去。

②這是臨別濟南的前一天上午,山東大學安排帶我們來看黃河。車沿著二環東路一直駛來,做主人的見我神情熱切,問題不絕,不愿掃客人的興,也不想縱容我期待太奢,只平實地回答,最后補了一句:“水色有點渾,水勢倒還不小。不過去年斷流了一百多天,不會太壯觀。”

③這些話我也聽說過,心里已有準備。現在當場便見分曉,再提警告,就像孩子回家,已到門口,卻聽鄰人說,這些年你媽媽病了,瘦了,幾乎要認不得了,總還是難受的。

④天高地迥,河景完全敞開,觸目空廓而寂寥,幾乎什么也沒有。河面不算很闊,最多五百米吧,可是兩岸的沙地都很寬坦,平面就延伸得倍加夐(xiòng指孤單的樣子)遠,似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處,一線蒼蒼像是麥田,后面像是新造的白楊樹林。此外,除了漠漠的天穹,下面是無邊無際無可奈何的低調土黃,河水是土黃里帶一點赭,調得不很勻稱,沙地是稻草黃帶一點灰,泥多則暗,沙多則淺,上面是淺黃或發白的枯草。

⑤“河面怎么不很規則?”我轉問建輝。

⑥“黃河從西邊來,”建輝說,“到這里朝北一個大轉彎。”

⑦這才看出,黃浪滔滔,遠來的這條渾龍一扭腰身,轉出一個大銳角,對岸變成了一個半島,島尖正對著我們。回頭再望此岸的堤壩,已經落在遠處,像瓦灰色的一長段堡墻。又回頭對建輝說:“這里離河水還是太遠,再走近些好嗎?我想摸一下河水。”

⑧于是永波和建輝領路,沿著一大片麥苗田,帶著眾人在泥濘的窄埂上,一腳高一腳低,向最低的近水處走去。終于夠低了,也夠近了。但沙泥也更濕軟,我虛踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手終于半伸進黃河。

⑨一剎那,我的熱血觸到了黃河的體溫,涼涼地,令人興奮。古老的黃河,從史前的洪荒里已經失蹤的星宿海里四千六百里,繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔來,從斛律金的牧歌李白的樂府里日夜流來,你飲過多少英雄的血,難民的淚,改過多少次道啊發過多少次泛澇,二十四史,哪一頁沒有你濁浪的回聲?幾曾見天下太平啊讓河水終于澄清?流到我手邊你已經奔波了幾億年了,那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧,這一瞬我已經等了七十幾年了絕對值得。不到黃河心不死,到了黃河又如何?又如何呢,至少我指隙曾流過黃河。

⑩至少我已經拜過了黃河,黃河也終于親認過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍,在山大演講時我朗誦那首《民歌》,等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我:傳說北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲“風”,五百張口的肺活量忽然爆發,合力應一聲“也聽見”。我再呼“沙”,五百管喉再合應一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應中結束。

?華夏子孫對黃河的感情,正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我,他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩,十分感動,奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的,從《詩經》到劉鶚,哪一句不是黃河奶出來的?黃河斷流,就等于中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情,說他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世說新語》的慷慨,我完全懂得。

?想到這里,我從衣袋里掏出一張自己的名片,對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣,右手一揚,雪白的名片一番飄舞,就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我,似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥,反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊都也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有機會帶她來認河,想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀,我的眼睛就濕了。

?回到車上,大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默,只覺得不忍。翌晨山大的友人去機場送別,我就穿著泥鞋登機。回到高雄,我才把干土刮盡,珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜,書房里就傳出隱隱的水聲。

(略有刪減)22依據文章內容,填寫下表。(共4分)

“我”觸摸河水前所見之景 ?????????觸摸河水后所想之事

長風挾著細沙卷的刮來 ?????????????黃河悠久的歷史和中華民族所遭受的磨難

①___________________________ ????③________________________________

②___________________________ ????④________________________________

堤壩像瓦灰色堡墻 ?????????????????徐顯明過黃河感概流淚

23.請自選角度賞析第⑨自然段畫線的句子(4分)

古老的黃河,從史前的洪荒里已經失蹤的星宿海里……終于澄清?

?

24、下列對文章有關內容的理解和分析,不正確的兩項是(???)

A、“我虛踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手終于半伸進黃河。”這個細節表現了“我”喝黃河水時緊張、激動又謹慎的心理,表達了作者對黃河的熱愛之情。

B、《黃河一掬》令人為之動情,情節安排上卻無波瀾起伏。

C、第④段所描寫的黃河:空廓、寂寥,惹人感傷,是實寫眼前所見的黃河之景。

D、第⑨段所寫的黃河:厚重、悠久,是炎黃子孫的根,這段虛寫歷史、人文的黃河,表達了“我”對黃河的感受。

E、《黃河一掬》,雖然寫的是余光中游黃河,但讀到最后,就只有黃河滔滔了,游者也已成了黃河的一分子。他也許不夠深邃,有時可能有點迂,但赤子之心卻始終宛然。

25.文中作者將名片投入黃河這一舉動有何意蘊?請結合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形,說說你對“文化尋根”的看法。(6分)

【鏈接材料】“小時候,鄉愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭……”40多年來,余光中的《鄉愁》被海內外中華兒女廣為傳誦。從5月29日開始,著名詩人學者余光中、綠蒂、汪國真等走進河南,參觀了清明上河園、鞏義杜甫故里、欒川老君山、龍門石窟等景點,開啟“中原文化尋根之旅”。

三、語言表述(共10分)

26.在應用寫作中邀請函是非常重要的,時值長鐵一中建校60周年,學校決定于2018年10月30日上午10點在校多功能報告廳隆重舉行60周年校慶活動。其中邀請校友出席的任務安排在了初三年級,請你以友好、盛情的態度完成下面的邀請函。要求:①信息全面、準確、有效;②語言得體;③符合文體要求;④只需寫邀請函的正文內容,字數不超過180字。(10分)

邀請函

尊敬的××先生/女士:

期待您的光臨!

長鐵一中初三年級 2018年9月24日

四、寫作(共60分)

27.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)

好好學習,天天向上。——毛澤東(1951年9月為少年兒童題詞)

不滿是向上的車輪,能夠載著不自滿的人類,向人道前進。——魯迅《不滿》

少年智則國智……少年強則國強……少年雄于地球,則國雄于地球。——梁啟超《少年中國說》

偉人先哲的這些話語,會引發你怎樣的感悟與聯想?請自選角度,寫一篇文章。

要求:①可以寫自己的經歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發表議論;②題目自擬,文體不限(詩歌除外);③文中不得出現真實的姓名、校名和地名;④不得抄襲,字數不少于600字。

相關標簽: 初三語文月考
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